Znajdź zawartość

Nie polecam. Chociazby dlatego, ze publikowane tam opinie sa regularnie podkasowywane przez administratorow. Znikaja w zasadzie tylko opinie krytyczne, nawet jesli sa kulturalne i nie lamia regulaminu portalu. Administrator robi co chce i kasuje chyba nawet nie czytajac tego, co usowa. W regulaminie jest napisane, ze internauci maja prawo do publikowania komentarzy i ze liczba komentarzy jest nieograniczona. Co charakterystyczne, kontrowersje budzi tylko krytyka. Lukrowane, sponsorowane laurki pisane na jedno kopyto i zawierajace identyczne zwroty i sformułowania jakims sposobem nie budza administratorskich obiekcji. To mial byc chyba w pierwotnym zamysle portal z roznymi opiniami, a nie tylko z przeslodzonymi zachwytami. W ciagu ostatnich dni ubylo z samej tylko podstrony Lingwistycznej Szkoly Wyzszej (Warszawa) ponad 10 merytorycznych, nie lamiacych ani regulaminu, ani prawa krytycznych wpisow. W tym taki:

Chcę opisać sytuację, która miała miejsce w tym miesiącu, czerwcu 2017, w Lingwistycznej Szkole Wyższej, w Warszawie. Ostatnio, czyli na 5 zjazdów przed końcem semestru, zaczęły się, na 4-tym semestrze filologii angielskiej w tej szkole, literatura i historia "krajów obszaru języka specjalności". Są to przedmioty bardzo ważne dla przyszłych anglistów. Są to również, jak wszystkim doskonale wiadomo, przedmioty typowo pamięciowe. Tymczasem, po zaledwie jednym weekendzie wykładów, tzn. po 6-ciu w sumie godzinach zegarowych literatury i 6-ciu godzinach historii, studenci dostali na naukę obydwu przedmiotów... 5 dni. Dnia 6-tego, czyli w kolejną sobotę, odbyły się dwa testy zaliczeniowe. Studenci nie zostali wcześniej w żaden sposób uprzedzeni o zakresie wymaganego do zaliczenia przedmiotów materiału, nie mogli więc samo- dzielnie rozpocząć nauki literatury i historii Anglii zawczasu, we własnym zakresie, tak, jak tradycyjnie oczekuje się od studentów zaocznych. Studenci zostali poinformowani o zakresie materiału, wymaganiach i o tym, że na naukę będą mieli kilka dni, dopiero podczas pierwszego spotkania z wykładowcą, tj. na tydzień przed zaliczeniami. Nadmienię tu, że zajęcia trwały tego dnia (w sobotę) od 8:30 do 20:10 — i kolejnego dnia również. Nie bardzo znam się na funkcjonowaniu polskich uczelni. Czy w warunkach polskiego szkolnictwa wyższego coś takiego jest dozwolone i "normalne"? Czy studentom nie przysługuje jednak aby prawo do tego, żeby mieć czas na poważną i, co ważne, skuteczną naukę? W razie, gdyby ktoś miał wątpliwości; zakres materiału obejmował: historię Anglii od czasów najdawniejszych, do panowania Elżbiety I-szej oraz literaturę angielską od czasów literatury staroangielskiej, do czasów elżbietańskich. Wykłady prowadził i czasu 5 dni na naukę dał niejaki dr Krzysztof Fordoński. https://www.facebook.com/krzysztof.fordonski Co sądzicie o tym wszystkim?

Już 16.04.2016 w godzinach od 10:00 do 17:00 Lingwistyczna Szkoła Wyższa w Warszawie zaprasza na Dzień Otwarty. Program Dnia Otwartego obejmuje 7 spotkań tematycznych (na auli – sala 603) związanych ze wszystkimi specjalizacjami w Lingwistycznej Szkole Wyższej. Spotkania będą prowadzone przez wykładowców i studentów Uczelni.W czasie spotkań tematycznych będzie możliwość wejścia na zajęcia dla studentów (szczegóły i zapisy w punkcie informacyjnym). Na recepcji będzie czynny punkt informacyjny, gdzie będzie można zasięgnąć wszelkie potrzebne wiadomości na temat specjalności i specjalizacji proponowanych przez Uczelnię. W punkcie informacyjnym będą rozdawane bony promocyjne dla chętnych do zapisu na studia.W pomieszczeniu VIP (sala 171) czynna będzie stacja badawcza gdzie będzie można się zaangażować w gry językowe. Przewidywany jest także Kreatywny Konkurs Językowy z nagrodamiorganizowany przez Koło Naukowe T-Lex!!! Informacje o Uczelni: http://www.studia.net/uczelnie-studia/6737-lingwistyczna-szkola-wyzsza-w-warszawie